職場体験型 放課後等デイサービス彩り-IRODORI-

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活動報告（6月23日）

はいたい！放課後等デイサービス彩りです。

6月23日、慰霊の日。

学校はお休みですが、彩りはオープン。

子供たちは朝からの利用の日でした。

午前中は教室内で活動。

これから暑い日が続くので「身だしなみ」として

お風呂・汗の対策などについて皆で話しあいました。

そして、慰霊の日なので戦争について5分ほど動画を視聴、

12時には皆で黙祷を捧げました。

昼食後はお出かけ。

あれ、お出けけ！？（いたずらされました笑）

お出けけ先は「道の駅かでな」！

天気も良く、展望エリアではお互いに写真を撮ったりと楽しんでいました。

その後は北谷へ移動。

キングスの選手とパシャリ！

海側へ移動し、おやつを食べながら休憩。

とても天気が良く、暑いなか移動も多い日でしたが

みんなでお出かけを満喫することが出来ました(^^)

放課後等デイサービス彩り

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活動報告（前回のつづき）

はいたい！放課後等デイサービス彩りです。

今回は、前回の記事のつづきです。

前回の記事↓

活動報告（6月16日）

前回「説明文作り」を行った際に、

とてもよくまとまった説明文を書いた児童が居るので

ぜひご紹介させていただきます(^^)

書き方の順番を意識して、書いてもらいました↓

テーマを「彩り」で書いてくれました！

①彩りはにぎやかな場所です

②彩りは何の活動をしているのでしょうか？

③彩りは将来に向けた活動をしています。

・パソコン技能検定や職場体験などが出来ます

・他にもコミュニケーション能力が自然に身に付きます

④このように彩りは普通じゃ体験出来ないことを身に着けていくのです

という説明文を書いてくれました！

短く簡潔に、そして彩りのことを分かりやすく伝えることが出来ています！

今後も、児童の活動の成果をブログでお知らせしていきます！

放課後等デイサービス彩り

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活動報告（6月16日）

はいたい！放課後等デイサービス彩りです。

6月16日金曜日は「説明文作り」を行いました。

相手に分かりやすく物事を説明する練習です。

3種類のプリントを用意しました。

①段階を分けて説明文を書くグループ

②文章を要約し、短い説明文で書き直すグループ

③ひらがなのみで書かれた文章を文節を意識して句読点を付け加え

漢字を交えて書き直すグループ

上記の3つに分かれてプリントに取り組んでもらいました。

プリントを配布すると全員が集中して取り組み始め、一気に静かな空間になりました。

険しい表情をしている児童が居たので、「書き方分かりますか？」と職員が声をかけると、「意味が分からない」と素直に返事をしてくれました。

分からないことを「分からない」と素直に伝えることが出来るのは素敵な事だと思います(^^)

活動中は恥ずかしがらずにどんどん質問してくださいね！

「話し上手は聞き上手」という言葉がありますが、

今回の活動で行った説明文作りや話を要約したり等で相手に分かりやすく伝える技術を身に着けて

円滑なコミュニケーションが取れるようになると嬉しいです。

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活動報告（6月15日）

はいたい！放課後等デイサービス彩りです。

6月15日木曜日は「タイピング検定」を行いました。

インターネット上の検定サイトを利用して、

タイピング検定の模擬試験です。

検定中は黙々と集中して取り組み、みんな真剣です！

ローマ字をまだ覚えてない！という児童も多くいますが

覚えていないから、と諦める子は誰一人として居ません！

ローマ字表を見ながらも集中して取り組んでいました(^^)/

今回参加した児童から、1名が7級に合格しました！

（おめでとう^^）

何度も何度も挑戦して1級づつ上を目指してほしいです。

～おまけ～

休憩時間にパソコンでゲーム。

クッキーをひたすたクリックする遊びらしいです（笑）

パソコンはタイピング練習や文章入力など、活動で使用することが多いですが

休憩時間にも使用することが出来るので、

YouTubeを見たり、ゲームしたりとそれぞれ自由に休憩時間を過ごしています。

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活動報告（6月13日）

はいたい！放課後等デイサービス彩りです。

6月13日火曜日は「ロールプレイ」を行いました。

以前にもご紹介したと思いますが、

ロールプレイとは

現場や実際の場面を想定し、その中で自分の役割を演じる（疑似体験する）ことで、スキルを身に付けるという学習方法です。

今回は「電話をかける」練習です。

子供たちによると電話をかける相手は家族が多く、家族以外に電話をかけたことが無い！という児童もいました。

今回の主な設定はこの2つ。

①親の職場に電話をかける

②姉妹店の「こどもプラス教室」に電話をかける

2グループに分かれて活動スタートです。

②の姉妹店こどもプラス教室に電話をかける、では

「運動遊びの活動でバスケットボールを使いたいので貸してください」など

様々な状況を設定しました。

基本的には台本を用意しているので、セリフを読み上げる形ではありますが

緊張からセリフにつっかえたり、と緊張感が漂いみんな集中して参加していました。

ちょっとだけ、台本とは違うアドリブを職員が入れても

自分でセリフを考えアドリブで対応出来る児童もいました！（お見事！）

そして、その様子をお見せしたいのですが

写真を撮り忘れました！！すみません_(._.)_

今はまだ、ロールプレイで練習ですが

夏休みなどの長期休暇には、お弁当屋さんなどお店に電話をかけて

電話注文をしたり、と本番に挑戦する児童もいました！

彩りでの活動で自信をつけて

すこしずつ色んな経験を重ねてほしいです(^^)

おまけ（活動終了時の全体集合の雰囲気）

放課後等デイサービス彩り

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課外活動（番外編）

はいたい！放課後等デイサービス彩りです。

本日は活動報告ではなく、番外編です！

10日 土曜日は、とある約束の日です。

その約束というのは、

約2カ月前に彩りを卒業した、卒業メンバーとのご飯会です！

卒業生3名も来てくれました！（1名は体調不良で不参加）

卒業して、それぞれ仕事が落ち着いたら、皆でご飯会しようね！

と以前から計画し、10日土曜日ついに実現することが出来ました。

約2か月ぶりの再会。

服装や表情、雰囲気など以前よりも大人っぽく感じました(^^)

みんなお仕事に就いているので、働くことによって色んな経験を重ねているんだろうな、と嬉しく思いました。

そして、皆で焼肉！

「何食べる？」「どんどん食べてね」「もっと食べる？」など

職員からの、カメーカメー攻撃の連続(笑)

ご飯を食べながら、卒業生が今現在働いている仕事の話、失敗談や・こんなお客さんが居たよ、など色んな話を聞くことが出来ました。

子供たちから仕事の話を聞く日が来るなんて感慨深いです。

話していくうちに、

あの頃教室で一緒に過ごした懐かしい感覚もよみがえりとても幸せな時間でした。

卒業によって以前のように会う機会は減ってしまいましたが、

彩りで築いた関係性は卒業して終わる訳では無く、これからも繋がっていける事を嬉しく思います！

卒業しても私たちのことを「先生」と呼んでくれてありがとう！

次回の開催はまだ未定ですが、次は4名全員揃ってまた会いたいです。

卒業生へ

これからもお仕事頑張ってください！

また会える日を楽しみにしています。

彩りスタッフ一同より

職場体験（6月7日）

はいたい！放課後等デイサービス彩りです。

6月7日水曜日は「Ａ＆Ｗ」様で職場体験を行いました。

彩りを代表して、中学３年生の女児１名が体験に参加しました。

Ａ＆Ｗの制服に着替えて、いざスタート。

今回の体験では主に

・テーブル拭き

・食器洗い

・ドリンク作り

を担当したそうです。

Ａ＆Ｗのスタッフが付き添って丁寧に教えてくれるので児童も安心して作業に取り組むことができます(^^)

職場体験を通して、

将来働く事に対するイメージや、働いている人の姿を間近で感じて

働くことへの意識が高まると嬉しいです。

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活動報告（6月6日）

はいたい！放課後等デイサービス彩りです。

6日、火曜日の活動は「漢字クイズ」を行いました！

2～3人1組のグループとなり、お題にまつわる漢字を何個書き出せるか！をグループで競いました。

今回用意したお題は、

「きへん」の漢字を書きなさい

「さんずい」の漢字を書きなさい、の2問！

グループ内でお互いに知っている漢字を教えあい、

協力し書き出していきました。

教室内のポスターなどににお題にまつわる漢字がないか、教室内をキョロキョロ。

こっそりと漢字ドリルを開く児童もいました(笑)

（ずるはダメだぞ～）

話し合い風景

話し合い風景

ホワイトボードに書き出して発表・解答

普段の学習の時間に漢字プリントを配布しても

「やだ！」と集中して取り組めない児童もいますが、今回の活動のようにグループ対抗のゲームっぽい形式だとみんなが積極的に参加しているように感じました(^^)

（プリント学習も頑張ってほしいな～笑）

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活動報告（6月2日）

はいたい！放課後等デイサービス彩りです。

2日、金曜日の活動は「クイズ」を行いました！

台風の影響で臨時休校となり、お休みの児童も多く

今回の利用人数は６名、普段の半分！少人数での活動でした。

１人２問ずつクイズを出題。

事前に図書館からクイズやなぞなぞの本を借りて、その中から問題を選びました。

何を選んでも自由だけど、その問題に対する「ヒント」を考えてね！と伝えました。

ヒントを出すって簡単なイメージがありますが、

何をどう伝えたら相手がわかりやすくなるのか、など

自分で言葉を考える必要があるので意外と難しい事だと私は思います。

普段は、学習やロールプレイなど緊張する活動が多いので

たまには楽しむ活動も必要だ！と今回の活動は「クイズ」ですが、

それでも、ただ楽しいだけではなくて「ヒントを出す」という事を通して

相手にどう言葉を伝えるか、を考えるという目的もあります。

すぐにヒントを思いつく児童もいれば、何と伝えたらいいのか分からない、とヒントを出せずに苦戦する児童もいました。

少しづつ「伝える」ということを学んでいければ嬉しいです(^^)

放課後等デイサービス彩り

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活動報告（5月30日）

はいたい！放課後等デイサービス彩りです。

30日、火曜日の活動は「金銭管理」を行いました！

ロールプレイ形式での金銭管理を行いました。

お客さんとして商品を選んで支払いをしたり、

店員としてお釣り計算をしたり、と様々なシチュエーションで行いました。

１人で買い物は出来るが、

・数百円程度の少額の買い物でも小銭は使わずに千円札を出しちゃう！

・小銭の計算が苦手

・大きいお金をだせばとりあえず買えるから

・電子マネー

という児童の意見が多くあり、お金の計算が苦手な児童は多くいます。

（私も最近は電子マネーでの支払いが多くなり、小銭を持ち歩く事が減りました）

実際のレジでは、後ろに人が並ぶと焦ってしまいますが

今回は活動なのでゆっくり練習することが出来ます(^^)

みんなゆっくり焦らず対応し小銭での支払いやお釣り計算など

対応することが出来ていました！

夏休みなどの長期休暇には、実際に外食に出かけ

自分自身で「注文」「支払い」を行うこともあります。

活動で経験を重ねて、本番に活かしてほしいですね(^^)

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